皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶-陕西自考网

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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

109

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（）。

A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

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名词解释：创造性

（）是幼儿学习和发展的源泉与基础。

A、活动
B、游戏
C、模仿
D、观察

影响动作技能学习的内部因素不包括（）。

A、成熟与经验
B、智力
C、个性
D、知识经验

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